Els diagnòstics en la adolescència i la infància s'han d'escriure amb llapis i no amb categories pròpies d'un sistema monocausal, unidireccional propi del segle XVIII. El sistema psiquiàtric està tractant un problema del segle XXI amb metodologies pròpies del segle XVIII. A catalunya s'està estudiant establir un protocol d'obligat compliment sobre el diagnòstic del Trastorn per Dèficit de Atenció amb Hiperactivitdad (TDAH). És per això que s'ha preparat aquest manifest per tal que les persones que vulguin reforçar altres maneres de tractar el malestar de la infancia i la adolescencia actual molt més respectuosa amb la singularitat de cadascunes de les persones afectades.
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http://consensotdah.blogspot.com/
Los diagnósticos en la adolescencia y la infancia se deben escribir con lápiz y no con categorías propias de un sistema monocausal, unidireccional propio del siglo XVIII. El sistema psiquiátrico está tratando un problema del siglo XXI con metodologías propias del siglo XVIII.
En Cataluña se está estudiando establecer un protocolo de obligado cumplimiento sobre el diagnóstico del Trastorno por Déficit Atención con Hiperactivitdad (TDAH). Es por ello que se ha preparado este manifiesto para que las personas que quieran reforzar otras maneras de tratar el malestar de la infancia y la adolescencia actual mucho más respetuosa con la singularidad cada unas de las personas afectadas.
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Los diagnósticos en la adolescencia y la infancia se deben escribir con lápiz y no con categorías propias de un sistema monocausal, unidireccional propio del siglo XVIII. El sistema psiquiátrico está tratando un problema del siglo XXI con metodologías propias del siglo XVIII.


